泰州市直高中历史二轮复习研讨会会议记录
本次研讨会于3月3日在泰州市第三高级中学举行，在举行研讨会前全体历史学科参会教师听取高三备课组长朱德平老师的一节课。下面是本次研讨会会议记录。
首先由我校顾校长致欢迎辞：“我代表学校对各位专家老师的到来表示欢迎，并请大家对刚才所听朱老师的课进行指导，完成评价表。本次研讨会有两项议程：一是期末高三联考历史学科分析；二是各校介绍本校历史学科高考和高二水平测试二轮复习的计划以及所面临的问题进行交流。下面请省泰中王瑶老师就上学期高三期末联考历史学科情况进行分析。”
王老师：“本次期末联考具体的数据大家都有，我只是指出所反映的两个问题：第一，在江苏省出台“五严”规定的大背景下，本次联考从数据可以看出四星高中和三星高中的差距拉大；这应该引起三星高中的重视；第二，三星高中由于各方面的因素所存在的差距也比较大。下面请各高中介绍二轮复习迎考的做法，交流各自所存在的困惑来共同讨论解决。”
顾校长：“下面请各学校分别介绍高三二轮复习和学业水平测试二轮复习的计划，顺序是省泰中、口中、二中、田中、实验中学、民兴中学、尚美中学，最后是我们三中。”
省泰中高三备课组：“刚才朱老师的课上的很精彩，很有启发。我简单介绍我们高三二轮复习的打算。我们目前一轮复习的情况是开学初评讲去年期末联考试卷，检查寒假作业，还有选修四没有复习，打算用两周的时间复习完选修四。刚才朱老师的课对我们复习选修四很有启发，给学生列出基本事实然后引导学生评价历史人物，这种方法对于培养学生史论结合的分析能力很有帮助。二轮复习计划用六周时间，二模前二轮复习结束。我们的做法是按照通史体例、分阶段给学生串联基本知识。中国古代史、近代史、现代史，世界古代史、近代史、现代史，中古史又分成阶段，先秦、秦汉、魏晋南北朝、隋唐宋元、明清这几个阶段。每个阶段按照政治、经济、思想文化三个方面去梳理基础知识，突出重难点。最后十几个专题进行分化到高三备课组的四个老师共同完成。工作量很大，集体完成，每个人三四个专题，这是尝试。新高考以来，我教过两届高三，第一届没有做这样的工作，只是按照教材的编写体例专题形式去复习，今年我们按照通史体例，将教材的体例打乱，看效果怎么样。不知道兄弟学校是怎么做的。。”
省泰中高二备课组：“这一届高二在高一时由于学校历史教师紧张，所以课时不足，导致进度慢，到上学期结束还有必修二3个单元没有复习结束。利用寒假时间备课组进行了分工，对学生把每天复习任务进行分解，指导学生读什么、怎么读。开学后，检查学生作业，根据寒假作业所反映的重点问题进行解决。现在到小高考还有二十天时间，复习要有练习，两天一套试卷，总共计划三次模拟考试。备课组还准备三套自己命题的试卷，这样一共就有六套试卷了。具体复习的计划是每天给学生布置两个单元的任务，让学生必须按照这个进度去巩固知识。由于时间紧，任务重，学校也进行了配合，语数外停了一些课，让学业水平测试的老师进行默写检查。情况就是这样。
口中：“刚才省泰中介绍的做法非常具体，也给我们提供了一些启发。我介绍一些我校高三二轮复习的几个做法。一是依据考试说明，给学生明确考试内容，夯实基础；二是在课堂上给学生梳理基础知识；三是运用文明史观，编排知识结构，形成校本教材；四是关注当前的热点问题，如金融危机给世界经济带来的影响，上海世博会，祖国统一，我国经济结构的调整，国家中长期教育规划等；五是强化训练，通过多次模拟考试和评讲试卷来帮助学生掌握解题技巧，增强应试能力。
关于高二的学业水平测试我们有以下几点做法：一是研究考试说明和今年的试卷，备课组讨论明确命题方向；二是按照通史整理基础知识，形成校本教材发给学生，供学生记忆。三是根据考试说明对学生加强训练。我们采取的措施跟大家差不多，每天给学生任务，给学生布置练习，并做到及时检查，对一些历史学习不太好的同学，老师紧盯着，迫使他去背诵默写。学校也给我们安排了一周九节课。”
二中：“听了刚才朱老师的课，感受深刻，值得我们好好学习。五严规定下，三星和四星的差距拉大，三星要好好学习缩小差距。下面我就高三二轮复习进行简单介绍。首先谈一下我们学校期末联考情况，450人参加历史学科考试，274人达到B等，百分之六十一的比重，学校分析时心情沉重。下面怎么抓，朱老师的课给我们很大的启发。高考复习计划是这样的，1—3周 复习选修四，4—6周 复习中西方古代史 7—10周 复习中西方近代史 11—17周 复习中西方现代史，最后留2周进行心理辅导和咨询。高考成绩出来后分析分析成绩，总结经验，形成报告，上报校长室。当前复习也存在一些问题，如受年轻教师个人能力和水平的影响，对教材和试卷的评讲难易程度把握不够；近两年高考试卷研究不深，不能把握变化趋势；学生知识迁移、判断、概括能力不足；编写的校本教材脱离学情学生产生放弃情绪等。针对这些问题我们也采取了一些措施。一是每年高三有老教师带几个年轻教师，由学科带头人进行培训，这样来培养上高三的新教师；二是专研近两年的三大件，课标、考试说明、高考题，学校要求35周岁以下的年轻教师进行专业考试，内容是高考卷，适当考一些考试说明的内容；三是借鉴市教研室和兄弟学校的优秀教学案，形成我校特色的教学案。通史，我们也在做通史，形成校本教材，已经有了初稿，去年用了。今年准备进行修改，结合南通一所学校的校本教学案的经验，对校本教材进行修改完善。我想高三教学要经常冷静反思采取措施。学校也在对教学流程进行监控，关注教学过程。我希望能得到其他学校的启发，我们希望市直高中的历史学科最终的结果能比其他县市好一些。”
二中高二备课组：“下面我谈一下我校水平测试复习计划。目前存在的问题有：一是学生基础比较差，二是教学的任务比较重，三是模拟的情况不太好。对于水平测试，学校高度重视，在课时上学校予以保证。我们复习计划是三轮。一轮复习备课组认真研究考试说明，形成校本教材印制给学生，督促学生记忆，二轮复习在一轮基础上将复习方式下放给老师，总体原则要求从粗从浅，侧重史实，学科名词要求学生记忆；分层次教学满足不同学生的需要，大班定B等，严格根据靠说说明，小班定A等，适当加以延伸拓展。；练习巩固，强化训练。3月12日复习结束，视情况定三轮，另外组织几次考试。”
田中：“先介绍一下高二复习安排：一是合理规划复习时间，每天学生读，教师检查，二是课时上每天两节课，第一节复习知识，第二节练习评讲，要求教师学生做的练习一定要改，三是课后补差，对少部分学生单独辅导。
高三二轮复习计划是这样的，一是巩固一轮复习成果，夯实基础，二是提高学生对选择题的归纳能力，提高得分率，三是关注当前重大问题，四是提高解题的规范性和答题技巧。我们采取的方法是以专题为主线，穿插通史，同时借鉴其他教材，具体说来，一是将三必两选归入专题，如中古史、中近史、中现史等；二是分析比较专题特点，帮助学生找出共性问题；三是复习巩固，教师指导学生记忆，要求学生完成练习，教师加强检查；四是试题评讲，讲解题方法，解题技巧，答题规范；五是收集各地试题以及相关信息，强调返璞归真，注重教材。”
实验中学：“这次市教研室安排的听课和二轮复习研讨会对我们来说是学习机会。我们高考二轮复习的计划有以下几点，一是在时间上的安排是三月份复习选修四，四五月复习必修；二是具体措施是夯实基础，梳理基本线索，形成知识网络，讲知识系统化；三是准确把握复习发力点，主要通过研究考试说明，把握基础知识，图标信息；四是专题复习中穿插热点问题；五是关注教材涉及的江苏区域历史；六是平时复习加强对评卷标准研究，找到高考命题、评卷的思路。另外，在后期加强选择题解题的研究和训练，材料题注重规范答题，强调答案密切联系材料的方法。高二水平测试有以下几点：一是夯实基础，注重默写；二是试题训练，提高应试能力；三是确定辅导范围重点班要抓住后五名同学，普通班抓住后十五名同学。”
民兴中学：“听了各位介绍感觉我们在复习方法上比较落后，我们的复习计划是这样的，在二模前，一课本为主，从单元导言到各课要旨，我想这是课本的重点，也是命题的重点。我们在复习的角度上是从大的时段，然后到各个专题，再到具体的重难点。在大时段上再分政治、经济、思想文化。在试题方面我们认真选择各地联考试卷，强化选择题训练，材料题是强调学生看准问题。高二水平测试我们编辑适合我校的校本教材，对部分同学进行分时段的小补。”
尚美中学：“首先感谢市教研室，感谢三中的领导给我们参加这样会议的机会，我们是本着学习的态度，感触颇深，收益不少。高二水平测试的二轮复习有几个原则：一是回归课本，抓百分之七十的较易题，根据学生情况个别辅导，抓好语数外和选修科目的关系，树立一盘棋思想，抓好材料和课本结合点。具体方法是推进主体参与课堂教学模式。朱老师的课灵活运用主体参与课堂教学模式，效果很好，这样的课必须要求学生课前认真预习。课堂重要的是效果，怎样讲师关键。”
研讨会最后是泰州市第三高级中学的朱德平老师和陈中如老师分别介绍我校的高考和高二水平测试的二轮复习计划。
整理人：徐凤钧
2010年3月3日
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